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五、全国性学术会议综述

来源: 中国教育学年鉴2015 >> 第一篇 科学研究 作者:《暂无作者信息》 浏览次数:61
摘要:  为进一步贯彻落实党的十八大以及十八届三中全会精神,促进改革开放和教育事业发展。上午,主题峰会由黔西南州州长杨永英主持,黔西南州州委书记张震致欢迎词,教育部中国教育科学研究员、教育政策研究中心主任吴霓作题为“西部教育崛起的现实困境与发展建设”的专题报告。下午,在三个分会场分别进行实施教育“ 9 + 3 ”计划与未来教育走向、个性化教育与教育质量提升、教育信息化与智能化校园建设三个主题研讨交流会。全国教师教育学会小学教师教育委员会2014年年会由全国教师教育学会小学教师教育委员会主办,临沂大学教师教育学院承办,于2014年10月20 — 21日在辽宁大连召开,来自全国30个省、自治区、直辖市的100余所高校和科研机构。
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  • 五、全国性学术会议综述

    (一)教育学原理专业

    1.“教育均衡——西部教育崛起的构想与展望”理论研讨会

    为进一步贯彻落实党的十八大以及十八届三中全会精神,促进改革开放和教育事业发展。2014年3月18日,由黔西南州教育局主办的“中国美丽乡村·万峰林峰会”教育板块“教育均衡——西部教育崛起的构想与展望”理论研讨会在黔山酒店召开,全州各县、市、新区教育局局长代表、校长代表、幼儿园园长代表、教师代表、峰会论文评选获奖作者代表参会。

    上午,主题峰会由黔西南州州长杨永英主持,黔西南州州委书记张震致欢迎词,教育部中国教育科学研究员、教育政策研究中心主任吴霓作题为“西部教育崛起的现实困境与发展建设”的专题报告。

    下午,在三个分会场分别进行实施教育“9+3”计划与未来教育走向、个性化教育与教育质量提升、教育信息化与智能化校园建设三个主题研讨交流会。

    2.“教育与文化:教育人类学的理论、方法与应用研究”学术研讨会

    2014年3月29日至30日,中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会首届年会暨“教育与文化:教育人类学的理论、方法与应用研究”学术研讨会在北京召开。

    会议主要研讨教育人类学理论、方法与应用研究等方面的学术成果,旨在促进各学科领域专家学者对教育人类学研究的对话和交流,提高我国民族教育研究的水平。西南大学西南民族教育与心理研究中心主任张诗亚、北京师范大学教育学部中国民族教育与多元文化研究中心负责人郑新蓉、中国人民大学人类学研究所所长赵旭东、北京大学教育学院教授陈向明、广西民族大学党委书记钟海青、北京大学社会学系教授钱民辉、中国社会科学院社会发展战略研究院研究员沈红、台湾慈济大学人类发展学系教授周德祯等,分别作了大会主题发言,深入探讨了教育人类学学科反思、民族接触、民族志方法、乡村教师、民族教育与意识、西部民族乡村变迁、民族地区学前双语教育、学校教育等方面的重要问题。

    会议期间,与会学者还就人类学视野中的教育研究、教育人类学的本体论与学科史、教育人类学的理论与学术前沿、教育人类学的研究方法与技术、教育人类学的本土研究与田野工作等议题,进行了充分的交流与研讨。

    据了解,中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会于2013年6月19日登记成立,由中央民族大学教育学院教授滕星担任主任。年会期间还成立了教育人类学专业委员会理事会,选举产生了理事长、秘书长等,聘请了一批专家作为委员会顾问。

  • 中国教育学年鉴2015卷

    出版社:中国社会科学出版社

    出版日期:2017-08

    章节:《中国教育学年鉴2015》 \  第一篇 科学研究

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