学术殿堂之重器      学术历史之奠基
  • 年鉴年份:
  • 主编:       
  • 年鉴名称:
请输入关键词
请选择来源年鉴
  • 年鉴年份:
  • 主编:       
  • 年鉴名称:
当前位置:首页 >>中国教育学年鉴2015卷 >>文献详情

四、有影响的社会服务项目

来源: 中国教育学年鉴2015 >> 第三篇 人才培养 作者:《暂无作者信息》 浏览次数:46
摘要:  2014年6月26日上午,国务院新闻办举行新闻发布会,请教育部副部长鲁昕及有关部委负责同志介绍职业教育改革与发展情况。鲁昕在回答记者提问时指出,教育部已经确定了天津、广西、黑龙江、沈阳、潍坊等10个试验区,还有全国各地承担的56个试点项目,将这些试验区和试点聚焦在现代职业教育体系建设上,提高对现代职业教育改革与发展的贡献率。接下来对于教育部来讲,我们要全面贯彻学习和深刻理解习近平总书记的重要批示、李克强总理在接见代表时的重要讲话和刘延东副总理、马凯副总理的重要讲话,具体做好四件事。
  • 在线阅读
  • 原书中阅读
  • 四、有影响的社会服务项目

    (一)教育学原理专业

    1.教育部确定天津、广西等10个职业教育改革试验区

    2014年6月26日上午,国务院新闻办举行新闻发布会,请教育部副部长鲁昕及有关部委负责同志介绍职业教育改革与发展情况。鲁昕在回答记者提问时指出,教育部已经确定了天津、广西、黑龙江、沈阳、潍坊等10个试验区,还有全国各地承担的56个试点项目,将这些试验区和试点聚焦在现代职业教育体系建设上,提高对现代职业教育改革与发展的贡献率。

    记者:职业教育对国民经济长期以来都有非常重要的作用,但是一直以来在老百姓的心目中职业教育总给人一种低人一等的感觉,这次《决定》中提出了提升教育的吸引力,但是我们仍然有些担心,这能否真正落实?请问如果要落实这个《决定》中的内容,我们应该做些什么?

    还有一个问题,我们知道《决定》中提出来要引导企业成为重要的办学主体,在这个过程中如何避免企业为了追求经济效益而忽视教育质量的问题?谢谢。

    鲁昕:这个问题很有意义。大家知道,党中央、国务院高度重视职业教育,但是在社会上也确实存在你说的现象,我们认为《决定》印发之后,怎么落实非常重要。在《决定》后面有一个责任分工表和时间表,大家上网搜一下就可以看到。《决定》一共28条,我们细化了32项具体任务,分别由20个部门来落实。从中央层面我们具体明确了20个部门作为落实《决定》的主体,包括今天参加新闻发布会的四个部门,还有科技部、工业和信息化部、国土资源部、国资委、中国人民银行、国家税务总局等部门。从地方层面来看,省级政府是落实《决定》的重要责任主体,应该说在会议没有召开之前,有的省已经先行先试,已经开始进行了发展现代职业教育的试点,比如说山东省已经出台了28个配套文件。接下来对于教育部来讲,我们要全面贯彻学习和深刻理解习近平总书记的重要批示、李克强总理在接见代表时的重要讲话和刘延东副总理、马凯副总理的重要讲话,具体做好四件事。

    第一加强组织协调,在中央层面我们利用部际联席会议的载体,协调28条政策、32个要点,还有300多个政策点的落实,我们准备出台22个配套文件。

    第二是落实保障条件,保障条件的责任是政府,我们要发挥政府保基本、促公平的作用,完善经费稳定投入制度,推动地方政府依据1996年通过的职业教育法,履行法律责任,省级政府制定生均经费标准。同时也要和有关部门密切配合,利用教育、财税、土地、金融等政策,更多地发挥市场机制的作用,引导社会力量办好职业教育。

  • 中国教育学年鉴2015卷

    出版社:中国社会科学出版社

    出版日期:2017-08

    章节:《中国教育学年鉴2015》 \  第三篇 人才培养

    在原书中阅读
  • 相似文献
  • 三、代表性论文简介

    来源: 中国教育学年鉴2015 \ 第一篇 科学研究

    (一)教育学原理专业 【制度性自我选择与自我放弃的历程——对农民工子弟学校文化的个案研究】熊春文、刘慧娟《北京大学教育评论》2014年第4期。 流动儿童尤其是农民工子弟的教育问题是一项重要的社会学议题。近年有学者从反学校文化的视角出发开展了颇有意义的探索,但是这些以探索“子弟们”自主性或能动性为出发点的经验

    二、重要学科新名词

    来源: 中国教育学年鉴2015 \ 第一篇 科学研究

    (一)BYOD自带设备(Bring Your Own Device) 2010年以来,自带设备(BYOD)成为IT业和教育领域一个有着重要意义的新词。学生自带设备表明的是移动学习、一对一学习的发展,将在课堂学习中发挥重要作用并使课堂发生变革,真正代表了教育技术专业发展的方向。BYOD是Bring your own device的缩写,通常译为“自带设备”。BYO

    浙江理工大学马克思主义学院

    来源: 马克思主义理论研究与学科建设年鉴2011 \ 第八篇 教育教学

    一 研究生教育 2005年获得马克思主义基本原理和思想政治教育二级学科硕士学位授予权。2011年获得马克思主义理论一级学科硕士学位授予权,新增设了马克思主义中国化研究和中国近现代史基本问题研究两个二级学科。经过数年的发展,已经形成了较为明显的发展特色,对深化思想政治理论课教育教学发挥了显著的支撑作用。不断扩大

中国教育学年鉴

请输入收藏夹名称
您确定要删除吗?
引用格式
  • 引用格式
  • word
  • txt
清空清空导出导出复制复制
删除http://www.xjcjy.ecnu.edu.cn/s/384/t/735/p/1/c/9927/list.htm.
删除《“新基础教育”研究获基础教育国家级教学成果一等奖》,http://www.xjcjy.ecnu.edu.cn/s/384/t/735/af/05/info110341.htm,2014年8月4日。
删除李海蓉:《“新基础教育”的生命教育观之研究》,湖南师范大学硕士学位论文,2010年。
删除柳夕浪:《寻求更加有意义的教学——首届基础教育国家级教学成果奖评析之一》,《人民教育》2014年第19期,第46—50页。
删除《清华附小“语文主题教学实践研究”获国家大奖》,http://learning.sohu.com/20140915/n404330002.shtml,2014年9月15日。
删除《“吴正宪小学数学教师工作站”工作总结会召开》,http://blog.sina.com.cn/s/blog_5fe57cd40100jdy6.html,2010年6月20日。
删除梁威、卢立涛、温水擎:《基于班级——校本研究的新路径》,北京教育出版社2013年版,第5页。
删除胡定荣:《薄弱学校的教学改进——大学与中小学的合作研究》,教育科学出版社2013年版,第3—4页。
删除高洁:《浅谈洋思中学课堂教学模式——洋思模式如何实现“语文课堂高效”》,《西藏科技》2012年第5期,第42—43页。
删除http://www.ecnu.edu.cn/_s64/9f/67/c1833a40807/page.psp.
删除柳夕浪:《撬动传统注入式教学的根基——首届基础教育国家级教学成果奖评析之三》,《人民教育》2014年第21期,第38—41页。
删除《教育部发布2014年基教类教学成果奖获奖项目名单[2]》,人民网,http://edu.people.com.cn/n/2014/0910/c367001-25636144-2.html。
删除《全国教育系统表彰 郭元祥获国家级教学成果一等奖》,http://edu.ifeng.com/a/20140910/40796136_0.shtml,2014年9月10日。
删除郭元祥:《综合实践活动课程实施过程中的若干问题及策略》,《全球教育展望》2004年第2期,第39—43页。
删除郭元祥:《综合实践活动课程实施过程中的若干问题及策略》,《全球教育展望》2004年第2期,第39—43页。
删除郭元祥、姜平:《当前综合实践活动课程的现状与问题》,《基础教育课程》2006年第8期,第4—7页。
删除http://www.lailook.net/jctj/05/2014-09-12/40266.html.
删除蔡建:《“活动单导学”教学模式刍议》,《都市家教》2009年第11期,第17页。
删除《“活动单导学”教学模式解读》,百度文库,http://wenku.baidu.com/view/3740df0f4a73 02768e99 39bc.html。
删除《2014年国家级教学成果奖获奖项目名单》,百度文库,http://wenku.baidu.com/link?url=P_eeJAY2Lvp41DKNdRrWqy6x0wzo4AgqcmXwmGA—xo5eihTLPRkjt8waMEV1wYJd0P6TTQJfzKjAOW4-8D4P0 rBLr3OmNZDeoByxzkurjC。