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2015年元明清文学研究综述

来源: 中国文学年鉴2016 >> 研究综述 作者: 刘倩 李芳 浏览次数:38
摘要:  纵观近年来元代文学研究成果,最为突出的是多民族视野下的文学研究,尤其是少数民族诗人、曲家的创作研究。元代文学研究专著中,邱江宁延续其近年来对元代文人的研究,汇总文献,编成《元代馆阁文人活动系年》 [ ※注]一书,时间起自蒙古灭金后1235年,讫于1368年元朝结束,以先后为序罗列134年中元代文人仕履作为、交游活动、著述情况和生平介绍。针对宋元杂剧、戏文的独特文体,许建中《宋元戏文与代言体大曲发展的三个阶段》 [ ※注]一文集中讨论“大曲”的形成发展过程。
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  • 2015年元明清文学研究综述
    作者: 刘倩 李芳

    元代文学研究

    纵观近年来元代文学研究成果,最为突出的是多民族视野下的文学研究,尤其是少数民族诗人、曲家的创作研究。此外,《全元诗》的出版促进了元代诗歌研究的发展,继此,元代诗学文献的整理工作也在持续进行之中。

    元代文学研究专著中,邱江宁延续其近年来对元代文人的研究,汇总文献,编成《元代馆阁文人活动系年》[※注]一书,时间起自蒙古灭金后1235年,讫于1368年元朝结束,以先后为序罗列134年中元代文人仕履作为、交游活动、著述情况和生平介绍。李超《元代江西文人群体研究》[※注]以代表性文人为中心来探讨庐陵、抚州、聚集京师的江西籍文人三大群体的成就,既从微观上梳理三大群体的文学思想与创作,又在宏观上呈现江西文学、元代文学的格局和走向。

    今年出版的牛海蓉研究金元两朝赋史的专著《金元赋史》[※注],将金朝赋史的发展分为三个时期:“借才异代”时期、“国朝文派”时期、“囯衰世乱”时期;元朝赋史的发展则以元仁宗延祐元年恢复科举、变律赋为古赋为界分为前后两期。在以时间为主要线索的同时,该书还兼顾了元代南北对峙局面下赋作风格的不同,以及天下一统后赋风的交融。关于元代赋体的创作,张新科《元代科举对汉赋经典化的影响》[※注]一文认为,科举制度是元代古赋发展的重要因素;元代科举考试除经义之外,辞赋考试由律赋变为古赋;楚骚、汉赋成为文人士子创作学习的典范;这种变化,重新树立和建构汉赋的经典地位;“祖骚而宗汉”成为共识,一代赋家举起了向古赋学习的大旗。

  • 中国文学年鉴2016卷

    出版社:中国社会科学出版社

    出版日期:2017-01

    章节:《中国文学年鉴2016》 \  研究综述

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