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【思想政治教育学科30年发展研究报告】冯刚光明日报出版社2014年版
Research Report on the 30 Years’ Development of Ideological and Political Education冯刚光明日报出版社2014年版
2014年是思想政治教育学科从设立到繁荣发展的30年节点。思想政治教育学科已经成为我国哲学社会科学一个富有特色和充满活力的重要新兴学科。在思想政治教育学科创办30周年之际，由教育部思想政治工作司组织实施，全国高校三十余名思想政治教育学科的专家参与编撰了此书。该书系统回顾了学科建设的发展历程，全面汇集了学科建设的理论成果，深入总结了学科建设的宝贵经验，科学研判了学科建设的发展趋势。论著内容按概论、四篇二十四章编排，分为思想政治教育学科基础理论研究、思想政治教育要素结构研究、思想政治教育方法与政策研究、思想政治教育重要领域研究四大部分，覆盖了思想政治教育的内涵与外延，追述了学科发展的阶段与环节，展现了30年来学科发展的面貌、成就、作用与贡献。论著资料充实，内容丰富，时代特征突出，文化蕴涵深刻。该书有利于增强学科自尊和自信，有利于激发学科建设的动力与创新，有利于推进思想政治教育及学科建设的发展，有利于建设富有中国特色、中国风格、中国气派的思想政治教育学科。对于提高思想政治教育的科学化水平，推进思想政治教育学科建设与发展具有重要意义。
（供稿：朱亦一）
【高校思想政治理论课教育教学质量监测体系研究】张耀灿等经济科学出版社2014年版
Research on the Quality Monitoring System of the Ideological and Political Theory Course in Colleges and Universities张耀灿等经济科学出版社2014年版
在社会主义核心价值观的概括上如何取得共识？侯惠勤《红旗文稿》2012年第8期 社会主义核心价值观的提炼不仅为中国特色社会主义“铸魂”，使共产主义道德（例如“雷锋精神”）和社会主义本质（例如“共同富裕”）在我国发展的现阶段有了落脚点，而且从根本上区别了社会主义现代化与资本主义现代化，使中国特色社会主义和共产
一 研究概况 2014年度，学界开展了多种学术活动，对思想政治教育学科30年的发展进行了回顾与展望，继续深入贯彻落实党的十八大、十八届三中四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步推进思想政治教育学科建设，深化对思想政治教育重大理论与现实问题研究，取得了一些新的进展。（一）纪念思想政治教育学科成立30
【思想政治教育学科建设存在的若干问题】张耀灿《思想理论教育》2015年第5期 30多年来，思想政治教育学科建设的成就是显著的，但还存在一些问题，如：思想政治教育基础理论研究有一些问题尚待突破；有的研究者对学科建设之初就已经解决了的问题又重新提出质疑；思想政治教育学科的学术争鸣、学术批评开展还不够；有的研究者
一 研究概况 2012年，思想政治教育学科以深入学习贯彻十七届六中全会精神和十八大精神为契机，在继续推进思想政治教育基础理论研究的同时，重点关注思想政治教育重大理论和现实问题，取得了丰富的研究成果。（一）学科建设稳步发展 当前，思想政治教育学科建设着眼时代特征，立足不断发展的实践，认真总结学科建设的经验，主
