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中国会计教育:理念、改革与实践——中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛

摘要:  随着经济全球化的不断深入和中国经济发展进入新常态,企业经济活动日益多元化和复杂化,特别是互联网、物联网、云计算的高速发展所带来的大数据时代,使中国会计教育面临着新的机遇和挑战。在此背景下,由中国会计学会会计教育专业委员会主办、黑龙江八一农垦大学承办的“中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛”于2015年8月23 — 24日在黑龙江省大庆市召开。(王永德、董淑兰、张国富,黑龙江八一农垦大学,摘自《会计研究》 2015年第11期).
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  • 中国会计教育:理念、改革与实践——中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛
    作者: 王永德 董淑兰 张国富

    随着经济全球化的不断深入和中国经济发展进入新常态,企业经济活动日益多元化和复杂化,特别是互联网、物联网、云计算的高速发展所带来的大数据时代,使中国会计教育面临着新的机遇和挑战。在此背景下,由中国会计学会会计教育专业委员会主办、黑龙江八一农垦大学承办的“中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛”于2015年8月23—24日在黑龙江省大庆市召开。此次会议充分体现“会计教育教学改革与实践”的主题,采取主题报告和分主题讨论相结合方式,对“会计教育理念与互联网、大数据时代的会计教育改革”“会计人才培养模式与教学改革”和“研究生培养、学科建设与国际化教学”三个议题展开深入研讨。

    研讨会主要探讨热点问题如下:

    1.改革创新是时代变迁对中国高等会计教育的迫切要求。创新会计教育理念,是时代发展的要求,是经济社会发展形势所迫。中国历次重大会计改革都离不开会计教育的支持。教育必须整合研究与实践,中国会计教育无法孤立地前进。会计信息化对传统会计教育提出新挑战。

    2.加强会计专业技能培养是本科会计教育的核心。对本科会计人才培养的专业技能要求一直是会计教育改革的目标,创新培养方案、培养技能型师资队伍、创新教学方法与强化实践教学等是提升会计专业学生专业技能的重要途径。一是要不断创新人才培养方案。二是要培养技能型会计教师队伍。三是推进“以学生为主体”的课堂教学方法改革。四是科学设计实践教学模式。五是会计教育国际化应与中国会计教育的本土实践相结合。中国会计准则与国际会计准则的持续趋同,对中国本科会计人才的培养提出了更高要求。会计教育的国际化更多地将体现在语言能力、专业文化水平和专业素养等多个方面,而中国高校学生自身的知识结构和能力水平还不足以应对会计的国际化发展需求。

    3.教学科研协调发展是提高会计专业教师执教能力的重要保证。人才培养和科学研究是高校的重要职能,如果处理不好二者之间的关系,将会影响人才培养质量和学校的发展。当前,会计学科各专业是热门专业,一般也是各学校招生人数最多的专业,教师教学任务繁重,科研精力受限,如何处理好教学与科研关系,提高科研水平,更好为教学服务,成为会计教师面临的难题。

    4.实务导向是当前MPAcc培养应用型高级会计人才的最佳选择。会计硕士专业学位研究生教育承担着应用型高级会计人才培养重担,在招生、师资队伍建设、培养方案、教材建设、实践基地建设等方面取得了巨大成绩,为国家经济发展培养了大量高层次会计人才。但是,在研究生教育中,在教学模式、基地建设、平台建设及保障体系等方面还存在需要解决的问题。

  • 中国管理学年鉴2016卷

    出版社:中国社会科学出版社

    出版日期:2017-07

    章节:《中国管理学年鉴2016》 \  第七篇 学界动态

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